要问他「怎麽有刚好两把伞」吗？，这样听起来像是在近乎。

他像是被我的回答逗到，嘴角微微动了一下。

却像是知我会回。

我那天走得很慢。

「我怕你走太慢。」

这把伞就像是会把两个人拉近距离的件。即使不一起走，也像是把彼此的时间牵在一起。

可他把伞放去cH0U屉前，忽然停了一下，问我：

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我抱着那把伞走教室，雨声在走廊回，气扑在脸上。我回看了一，他还站在教室里，低整理书包，动作慢又稳。

雨落在伞面上，发均匀的声音。我一路走一路想，自己是不是不知不觉中已经走到一个不能再假装的地方。

而我，正在那条路上。

不是悲伤，而是一很奇怪的明白—原来「被允许靠近」这件事，b想像中更容易让人失控。

我看向他，他已经低下去翻书了，像是刚才那句话只是随一提。可那被他「知」的觉，让我x有。

「嗯。」他说。

像是

「没有。」我说得有慢，「你不是借我了吗。」

一整个早自习，我都没有办法完全专心。

我只知，从那天起，我开始期待明天。

像是我抬时刚好看见他把笔放下，皱眉思考的样很认真。那一瞬间我忽然理解，为什麽有些人会让人想靠近——-不是因为他刻意，而是因为他把自己的世界活得很安稳。

他，语气仍然淡淡的：「明天还我就好。」

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我愣住：「那你呢？」

我开始明白—-

重是，他把一把伞放在我面前的方式，太自然了。自然到像是他早就安排好了这一切，只是再找一个适当的理由。

我想了各方式，最後都觉得不太对。

慢慢走到座位旁，把书包放下，手指碰到伞柄的瞬间，心忽然快了一下。

我本来以为他会这样结束对话。

那句话没有多余的情绪，也不是像在说什麽特别的话。

我一直提醒自己不要看。

可他太真实了，真实到像他是个当局者——-我会走得很慢，雨会不会太大，我会不会一边走一边发呆。

「.....谢谢。」我最後说。

他还没来。

安静到只要我一个稍微一分神，就会觉到他的存在——-翻页的声音、笔尖划过纸张、他偶尔抬手拨一下额前发的动作。

隔天早上我b平常还早门。

「我没有走很慢。」

教室里还没有甚麽人，窗开着，风把窗帘得轻轻晃动。那安静让人心里的声音变得更清楚。

那一刻我忽然觉得，这句话其实不是重。

他看了一，伸手接了过去，动作很自然。

午休前，老师发了分组报告的名单。

那一句只是很平常关心，我却听见自己的心声。

还是直接放在他桌上就好，不说话，也不看他？

「有。」他很淡定的回，语气却是肯定的。

正当我把伞要放在桌上时，他刚好来了。

他没有看我。

走到教室门时，我放慢了脚步。

我握伞柄，x突然觉得有酸。

他看了我一，好像觉得我问得太多了。

不是因为他一直在什麽，而是因为他太安静了。

期待走教室的时候，他会坐在原本的位置；期待把伞还给他时，我们会多说两句话；期待某个普通的瞬间，他又自然地把某件小事放我的生活。

「昨天有淋到雨吗？」

不是惊喜，也不是慌张，而是一很轻很轻的「果然」。

我盯着那把伞，突然不知怎麽接。

「借你。」他说。

可越提醒，就越容易在某个瞬间失手。

纸张在教室里传来传去，大家一边抱怨一边确认组员。我原本想着只要不是跟太吵的人一组就好，结果名单传来我这里时，我停了一秒。

它只是一天一天、一一，把你推向某个你原本都不敢想的方向。

要说「谢谢」吗？我昨天已经说过了。

「我有两把。」他说。

有些靠近，不是突然发生的。

我移开视线，假奘在整里桌面，说：

我站在门，停了半秒才去。

可最後我也没有想来。

「你昨天的伞。」我把伞递给了他。

我一瞬间不知怎麽接话。

我停了一秒。

不是因为有什麽重要的事，而是我不想迟到，不想让「还伞」这件是变得尴尬。一路上我都在想，等一下要怎麽把伞还给他。

.....林予安、周景安。