毕竟是曾经熟背过的文章，叶棠默读一遍词句，十年前的中记忆重新席卷而来，她的记忆力本就异于常人，五分钟的时间足够她温故知新。

“谢谢。”

“不客气。”

她对语文老师说，“能否给我五分钟的时间准备？”

人都是单人单桌。

叶棠打开书包，才发现自己今天压就没有带语文书，况且语文教材一共5册，她也不知《阿房赋》在哪一册。

叶棠把语文教材放回陈语茉的课桌上，走向前方的黑板，拿了支粉笔，开始默写。

今天的课堂背诵任务就是《阿房赋》，几个学生桌上摊着语文课本，正翻着《阿房赋》这一页。

陈语茉把一本《语文必修2》递给她，“看我的书吧。”

叶棠确实记得这篇文章，却不记得内容。数学重在理解和应用，语文虽然也有需要理解的分，但更多的是积累和背诵。人的脑容量是有限的，中学业结束后，她当然会舍弃这些对于她的专业无用的知识。

这五分钟里，8班教室奇的安静，叶棠一来学校的奇异表现让大家到现在依然有些难以相信的觉，他们学校这几年本没有人数学考过满分，也不知是不是老师瞎扯，可老师能瞎扯，难校长也撒谎吗？

叶棠打开语文课本，先看目录。

不过语文老师就站在她边上，谁也没有胆在老师底下作弊啊。

“可以，”语文老师答应的很快。《阿房赋》全文514个字，语句晦涩，没有文章基础的人，别说5分钟，用5个小时也背不下来。

陈语茉又说，“《阿房赋》在第8。”

叶棠刚要落座，语文老师叫她的名字，满期待的说，“叶棠，你上台把《阿房赋》默写在黑板上。”

“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房……”叶棠写来的黑板字依旧没有，多算字迹整齐，没有歪七扭八，但她写的很畅，一停顿都没有，写字速度之快，就像照着课本抄写。大家刻怀疑她是不是打小抄了，都够着脖瞧。

叶棠接过书，陈语茉果然是经典款不良少女，她的语文书是崭新的，连书角都没折，显然很少翻阅。

语文老师心中一阵小激动，“好，你上来吧。”

语文老师坐在讲台上，睛时不时的往后排的叶棠看。直到对上她的视线，女孩举手微笑，“李老师，我背好了。”

语文老师搞突然袭击，不是对叶棠迟到有意见，而是想验证叶棠是不是真天才。

叶棠：“……”

他们都想亲目睹叶棠是否真变成了天才，还是仅仅是在数学方面天赋超。

察觉到她的目光，陈语茉不无得意的说，“我不会背，不过我刚刚替你看了一下。”

叶棠朝她看了一，能记住文章的确切页码，陈语茉并没有她想象中那么不学无术啊。